Giáo án Công dân 6 sách chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS

- Nêu được khái niệm và biểu hiện của yêu thương con người.

- Trình bày được giá trị của yêu thương con người.

- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác.

- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.

- Thực hiện những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.

1. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân

1. Phẩm chất:

- Nhân ái, yêu thương và giúp đỡ lần nhau.

- Trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:

- Tài liệu SGK, SGV, SBT

- Thiết bị:

+ Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A0, tranh, ảnh thể hiện sự yêu thương, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, học tập và sinh hoạt,...

+ Các tranh thể hiện sự yêu thương, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, học tập và sinh hoạt như: giúp đỡ đồng bào bão lũ; hiến máu nhân đạo; chăm sóc người già hoặc người tàn tật; trao nhà tình nghĩa; chăm sóc trẻ mồ côi;...

2 - HS:

- Tài liệu SGK, SBT

- Đồ dùng học tập và chuẩn bị tài liệu theo hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS, giúp HS huy động những kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để giải quyết vấn đề, kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới của HS.
3. Nội dung: HS chơi trò chơi Đuổi hình bắt chữ về các câu ca dao, tục ngữ trong SGK tr. 8. và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ gì về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ đó?
4. Sản phẩm: HS đuổi được hình, bắt được chữ, trả lời được câu hỏi do GV nêu ra và kết nối được hoạt động vừa thực hiện với nội dung cần tìm hiểu trong bài.
5. Tổ chức thực hiện:

-GV yêu cầu HS quan sát hình, nêu các câu ca dao, tục ngữ tương ứng và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ gì về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ đó?

- HS quan sát tranh, bắt chữ và trả lời câu hỏi do GV nêu ra.

- Một vài HS nêu câu trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Trong cuộc sống của chúng ta, lòng yêu thương có một ý nghĩa vô cùng quan trọng vì nó làm cho mối quan hệ giữa người với người trở nên tốt đẹp. Cuộc sống vì thế mà cũng trở nên thân thiện, ấm áp, vui vẻ và hạnh phúc hơn. Để hiểu rõ hơn về sự yêu thương con người, chúng ta tìm hiểu bài 2: Yêu thương con người.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( Khám phá)

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi (Khái niệm)

1. Mục tiêu: HS nhận biết được những biểu hiện yêu thương con người của các nhân vật trong câu chuyện và rút ra được khái niệm yêu thương con người;
2. Nội dung: HS đọc câu chuyện trong SGK tr. 8 - 9 và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK tr. 9.
3. Sản phẩm: HS phân tích được câu chuyện và nêu được khái niệm yêu thương con người.
4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Người bạn mới của lớp trong SGK tr. 8 - 9 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Em có nhận xét gì về những tình cảm và việc làm mà cô giáo và các bạn học sinh lớp 6A1 dành cho Trà?

+ Những tình cảm và việc làm ấy đã giúp Trà điều gì?

+ Theo em, thế nào là yêu thương con người?

+ Tình yêu thương con người mang lại cho chúng ta điều gì?

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS hoạt động theo nhóm đôi, thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ GV mời 2, 3 HS trả lời

+ Các bạn khác nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, dẫn dắt HS hướng tới khái niệm siêng năng, kiên trì

+ GV chuẩn kiến thức.

1. Khái niệm

- Cô giáo và các bạn học sinh lớp 6A1 dành rất nhiều tình yêu thương và giúp đỡ cho Trà.

- Những tình cảm và việc làm ấy đã giúp Hà có thêm nghị lực để vượt qua hoàn cảnh khó khăn.

- Tình yêu thương là sự quan tâm, giúp đỡ người khác trong hoàn cnahr khó khăn.

- Tình yêu thương con người mang lại cho chúng ta niềm vui, ấm áp và vượt qua hoàn cảnh khó khăn.

=> Khái niệm: Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (Biểu hiện của yêu thương con người)

1. Mục tiêu : HS phân biệt được biểu hiện yêu thương con người, biểu hiện trái yêu thương con người và thể hiện thái độ phù hợp với biểu hiện đó.
2. Nội dung : HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi để xác định được biểu hiện của yêu thương con người, biểu hiện trái yêu thương con người và thể hiện thái độ phù hợp với biểu hiện đó.
3. Sản phẩm : HS nêu được biểu hiện của yêu thương con người thể hiện qua tranh 1, 2 biểu hiện trái với yêu thương con người qua tranh 3, 4 và thể hiện được thái độ đồng tình, ủng hộ với tranh 1, 2; thái độ không đồng tình, phê phán với tranh 3, 4.
4. Tổ chức thực hiện :