MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I- NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC 2025-2026

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2025-2026

MÔN NGỮ VĂN, LỚP 12 (Thời gian làm bài 90 phút)

(Tự luận 100 %)

I. MA TRẬN (Tự luận 100%)

TT

Kĩ năng

Nội dung, đơn vị Kiến thức

Mức độ nhận thức (Mức độ tư duy)

Tổng điểm

Biết

Hiểu

Vận dụng

1

ĐỌC HIỂU

Văn bản thơ trữ tình hiện đại

6 câu (3,0 điểm)

3 câu (2,0 điểm)

(0,5+0,5+1,0)

1 câu (1,0 điểm)

6,0

2

VIẾT

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

1* (1,0 điểm)

1 * (1,0 điểm)

1 * (2,0 điểm)

4,0

3

Tổng

Tỷ lệ %

40 %

30 %

30 %

100 %

Tỷ lệ chung

70 %

II. BẢN ĐẶC TẢ

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2025-2026

Thời gian làm bài: 90 phút

TT

Kĩ năng

Nội dung/

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Biết

Hiểu

Vận dụng

1

Đọc hiểu

Văn bản thơ trữ tình hiện đại(ngữ liệu ngoài SGK)

Biết:

- Nhận biết được nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình trong bài thơ.

- Nhận biết được đề tài, ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật trong thơ hiện đại.

- Nhận biết được những hình ảnh tiêu biểu, trung tâm của bài thơ.

- Nhận biết được các biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong văn bản thơ.

Hiểu:

- Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng, hình tượng trung tâm của bài thơ.

- Phân tích, lí giải được mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của bài thơ.

- Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ; phân tích được sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng, cảm hứng chủ đạo trong bài thơ.

- Hiểu và lí giải được vai trò, tác dụng của hình ảnh, biểu tượng đặc biệt là các yếu tố tượng trưng, siêu thực (nếu có) trong bài thơ.

- Phát hiện và lí giải được các giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh trong bài thơ.

Vận dụng:

- Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản thơ, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm.

- Đánh giá được giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ trong bài thơ.

- Vận dụng những hiểu biết về lịch sử, văn hóa để lí giải quan điểm của tác giả thể hiện trong văn bản thơ.

- Đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm văn học đối với người đọc và tiến bộ xã hội theo quan điểm cá nhân.

6

3

1

2

Viết

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

Biết:

- Xác định được yêu cầu về nội dung và hình thức của bài văn nghị luận.

- Xác định rõ được mục đích, đối tượng nghị luận.

- Giới thiệu được vấn đề nghị luân và mô tả được những dấu hiệu, biểu hiện của vấn đề trong bài viết.

- Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận.

Hiểu:

- Giải thích được những khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận.

- Triển khai vấn đề nghị luận thành những luận điểm phù hợp.

- Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm.

- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Vận dụng:

- Đánh giá được ý nghĩa, ảnh hưởng của vấn đề đối với tuổi trẻ

- Nêu được những bài học, những giải pháp đề nghị rút ra từ vấn đề bàn luận.

- Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, hợp logic.

- Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm; vận dụng hiệu quả những kiến thức Tiếng Việt lớp 12 để tăng tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho bài viết..

- Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết về vấn đề xã hội.

1*

1*

1*